小学生が現場の“海”で感じたこととは？ | 海と日本PROJECT in 愛知県

まずは竹島海岸で生き物の採取と観察へ。干潟はどんなところか？どんな生き物がいるか、干潟の役割と海の生き物に適した環境を学びます。

参加した小学生：

「ハマグリ？」

講師：

「ハマグリじゃないと思うよ。きっとこれシオフキかバカガイ」

初めて見る貝は、写真と照らし合わせても見分けがつかない様子・・

三谷水産高等学校　中野敏治さん：

「小さいうちから現場にふれて、海の環境にふれて、子どもたちに海について少しでも知ってもらって、少しでも守ろう、つないでいこうという意思を持ってもらえれば大人になった時に変わってくるのかなと」

自分たちでアサリを調理し昼食を作ります。メニューはアサリ入りのみそ汁と地元の海でとれたアジの干物、そして手作りおにぎりです。

自分で握ったおにぎりは格別なようで・・

参加した小学生：

「海苔がメッチャうまい」

参加した別の小学生：

「うまっ」

最後に２日間の学習ツアーで学んだことを新聞記事にします。

データグラフに写真、カラフルな文字で自分たちが見て感じたことを伝えています。

＜海と日本新聞＞

干潟について・・干潟ってどんな所？

干潟にいる生き物

海の新鮮ごはん

“まめちしき”として

【いただきますの意味は「命をいただきます」というのとかかわったひとへのかんしゃだそうです】

ということや・・

ごはんを作りながら、先生から教えてもらった情報

【あさりは春・秋が旬だそうです】

と、ちょっと聞いたことも記事に活かされており、それぞれの心に届いた様子。

２回にわたって海の一連を体験しながら学んだ小学生。

“自分が海にできること”をしっかり言葉にできるようになりました。

今回参加した小どもたちが今後どのように海と関わって成長していくか楽しみです。